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让“永不服输,争当第一”的意志永远传承------太重技校参加山西省第八届技工学校技能大赛纪实
作者:系统员 发布时间:2014-06-13 13:42:48

     太重技校60年有一种精神在代代传承,这就是“永不服输,争当第一”的拼搏精神。同样,这种可贵的意志也在我校师生中发扬光大,在全省历届技能大赛中放射出夺目的光彩。

    2012年10月10日至13日,“太重兴业杯”山西省第八届技工学校职业技能大赛在太重技校隆重举办。此次大赛由山西省人力资源和社会保障厅主办,太重兴业集团公司和太重技校承办。大赛分为学生组和教师组,共有车工、工具钳工、维修电工、焊工、计算机操作工五个工种。大赛严格按照国家规定的工种和技能等级要求组织命题,学生组竞赛标准在中级工职业标准的基础上,增加了高级工职业标准的内容,竞赛难度有了提高,实际操作考核突出了能力评价。来自全省28所技校的163名学生选手和78名教师选手在大赛中“比武亮剑”,决出高下。我校15名学生选手、9名教师选手参赛。在13日下午召开的大赛闭幕式上,获奖团体和个人受到表彰。太重技校参赛师生再次刷新赛会纪录,囊括多项大奖:学校光荣获得本次大赛的特别贡献奖;囊括了车工、工具钳工、维修电工的团体第一名,荣获了焊工、计算机操作工的团体第二名,车、钳、电、焊四个工种的教师组和学生组第一名被我校师生全部夺取。其中,姚海龙等7名学生选手被授予“山西省技工学校职业技能优秀学生”,程明亮等5名学生选手被授予“山西省技工学校职业技能优秀奖”,曹建生等7名教师选手被授予“山西省技工学校职业技能优秀教师”荣誉称号,同时报请省政府授予“三晋技术能手”荣誉称号,我校同时还被授予了“优秀组织奖”。
    所有这些成绩的取得,是全校上下共同努力的结果,这其中有领导的统筹安排,有指导教师的呕心沥血,有选手的顽强拼搏,更有上级领导、全校上下的鼎力支持与帮助。下面就我校参加本届技能大赛的经历给大家做一简要的介绍:
    一、领导高度重视,创新组织模式
    在接到省人力资源和社会保障厅关于举办大赛的通知后,学校立即成立由杜校长亲自挂帅的大赛领导组,并在前期准备的基础上根据实际情况制定了参赛具体办法和步骤,出台了学校的大赛实施方案制定相应的选拨计划和激励政策,并着手举办了大赛选手选拔考试,同时召开了专题会议,,统一安排布置,以“项目负责制”形式运行。从教师配备方面实行了“指导教师负责制”即理论辅导、实操训练由一体化教师一肩挑,统一对学生进行全方位系统指导,责任到人,任务明确,避免互相推诿,保证大赛师资力量到位有效;在学生方面要求精挑细选,从理论知识、技术技能、心理素质等方面综合考虑,从老师推荐、自愿报名、面试答辩,层层选拔,确保将最优秀的学生选拔出来。大赛领导组安排专人对训练计划、进度进行严格的跟踪考核,协调组织,保障集训师生集中精力训练;在材料、工卡量具方面学校给予极大的投入,提供了充足的供应保障,后勤部门保证了学生吃好、休息好、以充沛的精力投入到训练中。
    二、大力营造氛围,学生踊跃参加
    为了激发广大学生学技术的热情,又能选出具有较高水平的参赛选手,学校四月初在全校师生中掀起了“比技能、学技术”的高潮。通过初选考试、征求代课教师和班主任意见、面试,确定了五个工种60余名选手参加集训。与此同时,根据考核情况和选手平时情况制定了技能大赛选手训练方案,分四个阶段对选手进行集训、考核、淘汰、拔高、强化、模拟参赛训练。
    前两个阶段以理论课强化与封闭训练为主,对理论知识进行强化辅导,对实操进行单项基本功技能提高,考练结合,以小考巩固知识,以大考确定人员,确定五天一小考,十天一大考。经过近两个月的训练,暑假确定了参赛五个工种的前五名选手进入“半决赛”。在第三阶段进一步发挥“淘汰式竞争”训练,在此期间,辅导教师根据学生具体情况定出每日训练计划,并每天就训练情况进行小结评议,有意识的让学生通过学习找出问题,然后进行答疑辅导。为了使选手在比赛中发挥出最高水平,本阶段结合大赛的竞赛程序,组织五次正规模拟实战考试,最终确定各工种前三名参赛选手。在大赛选手选拔、集训、淘汰入围的反复过程中,各选手的综合能力在逐步提高,同时在全校充分营造了“永不服输,争当第一”的良好氛围。
    三、敢于面对困难,积极迎接挑战
    集训过程中往往遇到种种意想不到的困难,有的同学为了训练顾不上吃饭,有的同学牺牲晚间休息时间;指导老师更是呕心沥血,白天出题指导、考试训练,晚上判卷、思考,分析存在的问题,针对性的制定改进提高办法;不仅关心学生的理论学习、技术提高,更得关心休息,心情、心理调整。为了让学生有置身于紧张考试氛围中适应比赛的综合素质,指导老师在每次模拟考试后,都要就每个学生模拟中的状态进行认真分析,并与学生交换意见,指导学生把状态调整到最好,面对困难积极应对。面对挑战,无论是老师还是同学,自始至终保持了高昂的斗志,大家憋足劲头,只为一个目标。。。。一定要比出水平,赛出成绩,为彰显学校的实力而书写新的篇章。
    四、扩大我校影响,就是创造生产力
    参与竞争,每年一次的技能大赛,其实就是政府给我们展现自我的一个平台。技能大赛主要有两个竞争,一是内部,二是外部。通过竞争提升办学质量。质量是企业的生命,质量更是学校的生命。通过大赛,我们的所得是一句两句话说不完的。影响力带来的效益也是无法估计的。带动招生就业这两项重要工作就是明显的体现。充分说明了社会影响、社会效益给我们带来经济效益。这也是无可非议的。
    五、赛场亮剑比武,感受人生历练
    山西省技校职业技能大赛从2004年开始,每年举办一次,大赛规模逐年扩展,竞技水平不断提高,技能大赛组织规范的标准化,竞技内涵建设的专业化和大赛品牌的辐射作用,对高技能人才培养的带动作用越来越明显。在激烈的赛场角逐中,有的同学说了这样一句话:“每一次比赛,都是对我们实力的一次实战考核,同时也是一次难得的人生历练。”这不禁使我们回想起:在去年,太重技校参赛学生徐培义在获得钳工高技组第一名后,光荣晋升为技师,成为太重技校第一个也是唯一的未毕业就成为技师的学生;2010年因参加大赛取得高级工资格而留校工作刚一年的车工闫文强,今年以实习指导教师身份参赛,一举夺得冠军!
    今年的比赛,不仅是一场精彩绝伦的技能大赛,更是一场视觉盛宴,焊工、车工、钳工、电工、计算机操作工五个工种各有各的特点。比赛结束后,获奖作品在太重技校校园内进行了展出,吸引了众多老师和学生的目光。
    今年与以往不同的是,比赛标准比工作标准更为严格,参赛选手的作品,不仅要接受裁判的目测,还要经过专业仪器甚至是机床的检测。省人力资源和社会保障厅副巡视员、大赛组委会副主任王泽谈到:从竞争成绩来看,各工种前三名的选手实力相当,水平接近,前10名选手分数相差很小。这充分说明了比赛的激烈程度和整体竞技水平的提升。
    金字塔是用一块块石头堆砌而成的,知识和技能也是靠平时一点一点积累起来的。几番拼搏后,我们没有辜负全校6000名师生的重托,最终圆满完成了使命,为我们的学校再次赢得了荣誉。再次证明我们学校的教学水平和师资力量是令人信服的,我们不愧为山西技工教育机械行业的排头兵,我们将继续坚定信念,为了学校的进一步科学发展而努力工作、刻苦学习,把我们的学校建设的更美好,我们也完全有理由相信:在明年的大赛中,我校师生将会再展雄风,让太重技校威名勇冠三晋大地!

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